2021-03-16 10:07:27 來源：中國教育新聞網(wǎng)
二木教育吹響新時代藝術號角
“任何國家、民族的文化和精神發(fā)展都不是無源之水、無本之木，一定植根于其固有的文化‘根性’，這種基因式的力量是文化發(fā)展的生命源力，也是形成多元化的當代文化藝術生態(tài)的根基所在?！保ㄒ酝跽窳窒壬恼隆陡浴鞒小罚?。優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化藝術既是祖先留給我們的重要遺產(chǎn)，也是一個國家、民族獨特的精神、氣質之所在，更是全人類共享的精神財富。
中央電視臺、北京電視臺針對2015年第四屆798推介展同期報道
正是在這樣的歷史背景之下，十余年來，王振林自覺地不斷探索傳統(tǒng)文化藝術與當今高速發(fā)展時代相交融的創(chuàng)新途徑。在北京798藝術節(jié)的推介展、在蒼茫的新疆戈壁灘、在千溝萬壑的黃土高原、在孕育了中華民族上下五千年歷史的母親河邊、在那別有風味的“老陳醋”香里.....在“尋根傳承”和“延續(xù)發(fā)展”的道路上，以一代文化人獨有的清醒與責任為中華傳統(tǒng)文化藝術留根，并在藝術成就上取得了斐然的成績。
數(shù)年來的798推介展一直在探索傳統(tǒng)與未來的交叉點
同時，二木文化多年來堅持以文化服務于人和社會為宗旨，深入挖掘、整理中華傳統(tǒng)文化及國際先進文化，并通過二木系統(tǒng)的加工與再創(chuàng)造，轉化為對公眾生活和城鄉(xiāng)文明建設具備獨特價值的公共文化教育及服務系統(tǒng)。
798推介展在國際視野下的傳統(tǒng)與未來
在“國際視野、在地轉化”的理念下，二木文化目前已形成“摔泥巴”生命教育、鄉(xiāng)土文明建設兩大體系，通過對“人”與“社會”兩個維度的系統(tǒng)性工作，致力于在消費主義盛行的當代社會，構建一個人心歸定、大道自然的“生態(tài)文明社會”。
藝術家王振林主題雕塑“悟空”被798永久收藏
目前，二木文化在兩大體系內(nèi)已經(jīng)建立“二木美術館”、“‘摔泥巴’教育實踐基地”、“二木文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)園”等一系列物理性文化載體，通過梳理美育教育實踐課程、完善美育教師人才隊伍建設、搭建社會優(yōu)質美育資源進校園、進社區(qū)等平臺，與各地政府、學校、社區(qū)等展開密切合作，運用國際先進的理念，挖掘具有地方獨特魅力的文化內(nèi)容，將其轉化為服務于當?shù)毓娚畹摹⑽镔|及精神的文化空間，達到潤物無聲地陶冶大眾情操、溫潤學子心靈的目標。
王振林近十年來的在地文化梳理
“摔泥巴”生命教育體系包括美育類、體育類、傳統(tǒng)文化類、科學與藝術類、實踐類、研學類。秉承立人為本的教育理念，環(huán)境育人要求三位一體，學校、社會、家庭；在學校范圍內(nèi)，“摔泥巴”介入到傳統(tǒng)授課體系之中，拓展校園師生認知范圍，為現(xiàn)行教育模式提供有力補充。課程采用線上、線下相結合的方式，通過線上引入國內(nèi)、國際最優(yōu)質的教育資源，實現(xiàn)優(yōu)質課程的廣覆蓋以及公益性展開；通過線下指導實踐配合線上內(nèi)容，增強學生的實踐性和參與性，實現(xiàn)學生的“知行合一”；在學校范圍外，通過二木研學基地的建設和應用，以研學、游學、課外實踐等形式為載體，突破義務教育、課外輔導教育相對固化的授課模式，并且利用線上優(yōu)質的教學資源打破地域限制，為偏遠地區(qū)的學生提供優(yōu)質教育教學，促進教育均衡發(fā)展，讓廣大學生平等享受到與自然、社會的接觸、交互，最終都能實現(xiàn)身心靈的健康發(fā)展。
與小天使們一起創(chuàng)作
此外，二木“摔泥巴”生命教育體系與鄉(xiāng)土文明建設體系，二者相互協(xié)同、互為表里，在城鄉(xiāng)社區(qū)以及廣闊的社會空間營造健康、多元、有活力的教育氛圍，讓“環(huán)境教育”、“生態(tài)教育”落地生根，推動學校教育、社會教育的和諧統(tǒng)一。
中國河北武強木板年畫
為進一步完善二木教學體系，年初，二木文化在河北省內(nèi)進行了美育體系民間考察，河北滄州成為了二木文化調(diào)研首發(fā)站。
實地考察滄州鐵獅子為研學做調(diào)研
考察中發(fā)現(xiàn)，多年來，在西方競技體育的沖擊下，社會不斷轉型、城鎮(zhèn)化加快，青少年的運動量逐漸減少，具有地域文化特色的傳統(tǒng)體育項目正面臨萎縮或逐漸消亡的危險。在這樣的背景下，二木美育積極聯(lián)系搭建傳統(tǒng)體育與現(xiàn)代體育溝通的橋梁，既拓展身體教育、身心教育，也挖掘根性傳承文化，秉承揚棄精神，在當今社會尋找傳統(tǒng)體育項目的創(chuàng)造性價值與意義。
與全國武術冠軍針對青少年體育武術教學體系進行梳理
這次調(diào)研考察了滄州博物館、滄州藝術區(qū)規(guī)劃、滄州傳統(tǒng)武術，并拜訪了德高望重的武術家。
對滄州文化、歷史、習俗進行深入了解
六合拳研究會長李俊德講解武術文化
李俊德，滄州市六合拳研究會會長。李老師說到武術，充滿了激情，他認為武術是中華民族傳統(tǒng)文化中重要的組成部分，西方搏擊的發(fā)展遠不如中國傳統(tǒng)武術文化的博大精深，中國的尚武精神發(fā)展到現(xiàn)在，更多應該體現(xiàn)在強身健體及文化傳承上，說到興頭上，李老師在武館里還親自指導了武術技法。
李老師在武館親自指導武術技法
二木文化一行人也拜訪了武術家劉術來“中國滄州武術研習院院長”、云南華龍拳研究會秘書長。曾任河北省武術協(xié)會副主席，第八屆中國武術協(xié)會學校教學指導委員會委員。劉老師為大家梳理了武術的發(fā)展脈絡、滄州武術的發(fā)展與傳承，并對六合拳的歷史、華龍拳的來龍去脈等做了深入淺出的講解。最后談到體育武術未來的發(fā)展，需要學校的推動，家長的引導，學生的堅持。通過劉術來、王振林兩位老師的深入交流，為二木體育體系做了充分的補充，也為傳統(tǒng)體育與現(xiàn)代體育交匯融合進校園提供了有力的學術支持。
與德高望重武術家劉術來暢聊武術歷史
二木文化調(diào)研考察了滄州藝術區(qū)規(guī)劃。王振林談到，北京798與滄州藝術區(qū)有截然不同的區(qū)別。滄州藝術區(qū)地處武術之鄉(xiāng)，要不斷挖掘本地特色文化、發(fā)揚武術精神，通過在地文化的規(guī)劃發(fā)展，輻射帶動周邊的文化、藝術、教育全方位發(fā)展，形成一個大磁場，最終使文化內(nèi)容既能引進來也能走出去，真正達到以滄州的武術文化為發(fā)源點帶動影響整個河北、輻射全國的目標。藝術區(qū)負責人與考察團進行了友好的探討和交流。
王振林及河北二木團隊考察滄州藝術區(qū)
此次在滄州二木文化一行人的調(diào)研通過文字、圖片、專家介紹等對滄州進行了深入的了解，為二木美育滄州研學做了充足的前期準備與鋪墊。
來源：http://www.chinaedunewsw.com/n/202103/infos32220.html
編輯：海洋