2021-11-12 21:35:51 來(lái)源：中國(guó)周刊
近日，來(lái)自廣東、廣西、湖南、甘肅、吉林等地5所明園小學(xué)的學(xué)生，在線獻(xiàn)上一場(chǎng)精彩的豎笛表演，《茉莉花》《真的愛(ài)你》《青花瓷》等經(jīng)典曲目依次吹奏。著名表演藝術(shù)家王宏偉、徐霞通過(guò)視頻連線，與明園學(xué)校少年線上互動(dòng)，鼓勵(lì)鄉(xiāng)村孩子們?cè)谒囆g(shù)道路上勇敢追夢(mèng)。
少年興，則鄉(xiāng)村興；少年富，則鄉(xiāng)村富。從“建設(shè)明亮的校舍”，到“建設(shè)敞亮的心靈”，從注重“硬件的提升“到“軟硬兩手抓”，從2007到2021，中國(guó)宋慶齡基金會(huì)明園慈善基金始終緊跟國(guó)家戰(zhàn)略，全力支持鄉(xiāng)村教育，目前已捐資超過(guò)5000萬(wàn)元，在廣東、廣西、吉林、湖南、西藏、甘肅等地援建了14所明園學(xué)校，資助學(xué)生超3000人，助力鄉(xiāng)村振興，實(shí)現(xiàn)共同富裕。
（2020年西藏那曲嘉黎鎮(zhèn)明園中心小學(xué)學(xué)生食堂落成儀式）
明園14年援校14所
2007年9月26日，中國(guó)平安董事長(zhǎng)馬明哲及其家人出資在中國(guó)宋慶齡基金會(huì)下設(shè)立明園慈善基金。“關(guān)心和支持中國(guó)貧困地區(qū)少年兒童的成長(zhǎng)，資助教育和文化事業(yè)，為回報(bào)國(guó)家、感恩社會(huì)盡綿薄之力?！瘪R明哲在致信中這樣解釋成立基金的初心。
回顧明園慈善基金14年的公益路線圖，學(xué)校的硬件建設(shè)、學(xué)生心靈成長(zhǎng)和老師的福利待遇，始終占有重要地位。
2008年4月3日，第一所明園小學(xué)——廣東省廉江市豐背明園小學(xué)舉行教學(xué)樓奠基儀式，由此開(kāi)啟明園慈善基金一年援建一間學(xué)校的助學(xué)之路。除教學(xué)樓的援建以外，明園慈善基金同時(shí)還進(jìn)行了改造校門、翻建校園圍墻、修繕操場(chǎng)等項(xiàng)目，提升受援學(xué)校的硬件設(shè)施。
同年，明園獎(jiǎng)學(xué)金成立，通過(guò)對(duì)獲獎(jiǎng)學(xué)生建立的跟蹤獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，對(duì)符合條件的學(xué)生提供獎(jiǎng)學(xué)金直至完成大學(xué)（含?？疲W(xué)業(yè)。
2011年，支教行動(dòng)自在幾所明園小學(xué)陸續(xù)開(kāi)展之后，支教志愿者每年赴學(xué)校為孩子帶去新鮮視角，開(kāi)闊了他們的視野，累計(jì)為超3000名鄉(xiāng)村學(xué)校的學(xué)生帶去音樂(lè)、體育、美術(shù)等素質(zhì)教育課程。
2012年，明園獎(jiǎng)教金設(shè)立并發(fā)放，鼓勵(lì)鄉(xiāng)村教師投身教育事業(yè)，改善教職工生活條件，截至目前，共有365名優(yōu)秀教師獲得累計(jì)84.2萬(wàn)元的獎(jiǎng)教金。
2014年，豎笛教育在明園小學(xué)全面推廣，成為明園學(xué)?！靶《馈钡奶厣n程。
2017年，明園慈善基金迎來(lái)里程碑的10周年。當(dāng)年夏天，明園慈善基金邀請(qǐng)豎笛興趣小組成員度過(guò)“樂(lè)隊(duì)的夏天”，成為豎笛學(xué)生每年暑假的祈盼。
（“2019年明園學(xué)校豎笛藝術(shù)交流夏令營(yíng)”匯演合照）
但近兩年因?yàn)橐咔樵?，夏令營(yíng)相繼取消。為了不讓學(xué)生們失望而歸，明園慈善基金在11月4日發(fā)起線上匯報(bào)演出，為孩子們找回舞臺(tái)。
“我們能給予孩子們的不僅僅是藝術(shù)的啟迪，更是一顆懂得感恩的心，希望這份愛(ài)一直伴隨著孩子們健康成長(zhǎng)?！?明園慈善基金理事長(zhǎng)馬莉莉希望，明園學(xué)校的孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中實(shí)現(xiàn)自我蛻變，變得更有自信。
（湖南張家界西蓮明園學(xué)校的學(xué)生在練習(xí)吹奏《瀏陽(yáng)河》）
打造“小而美”特色豎笛教育
豎笛項(xiàng)目源于馬莉莉妹妹的公益心?！拔颐妹脧男W(xué)習(xí)長(zhǎng)笛，最開(kāi)始她去明園學(xué)校支教就吹奏給了孩子聽(tīng)，發(fā)現(xiàn)孩子們都很喜歡，于是萌發(fā)了她要把豎笛帶給孩子們的想法。連續(xù)幾年，她一有空，就利用假期給明園學(xué)校的學(xué)生教豎笛，明園學(xué)校慢慢就有了豎笛教育?！瘪R莉莉說(shuō)，音樂(lè)在她們倆姐妹的成長(zhǎng)中扮演著重要角色，他們?nèi)叶己軣釔?ài)音樂(lè)，所以她很希望把音樂(lè)的快樂(lè)分享給明園學(xué)校的孩子，讓他們能從音樂(lè)中得到滋養(yǎng)。
“豎笛吹奏相對(duì)簡(jiǎn)單，易上手，價(jià)格也較便宜?！瘪R莉莉說(shuō)，每個(gè)明園學(xué)校都開(kāi)設(shè)了豎笛興趣班，三年級(jí)以上學(xué)生可自愿報(bào)名。2014年以來(lái)，明園慈善基金每年都會(huì)組織志愿者前往學(xué)校開(kāi)展豎笛支教活動(dòng)，培訓(xùn)學(xué)校老師，增強(qiáng)豎笛教育師資力量。
（湖南張家界西蓮明園小學(xué)學(xué)生進(jìn)行豎笛排練）
南京師范大學(xué)豎笛專家韓中健教授是豎笛教育項(xiàng)目的支持專家之一，自2018年參與項(xiàng)目，主要負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)豎笛教育內(nèi)容，培訓(xùn)師資力量。韓中健也是第一個(gè)將國(guó)際通用的八孔豎笛帶給明園小學(xué)的人。
據(jù)了解，豎笛分為六孔與八孔兩種，八孔豎笛的音律比較準(zhǔn)確，音色、音量都適合集體教學(xué)模式，在南京等發(fā)達(dá)城市，八孔豎笛已經(jīng)有30多年的普及歷史。但在較為偏遠(yuǎn)的明園學(xué)校，由于資源缺乏，孩子們一直還在吹奏六孔豎笛，直到三年前韓中健帶來(lái)八孔豎笛。
“我想把南京做的經(jīng)驗(yàn)分享給全國(guó)的孩子們，特別是鄉(xiāng)村的孩子們，明園慈善基金提供了一個(gè)特別好的契機(jī)?！?韓中健說(shuō)。
針對(duì)鄉(xiāng)村音樂(lè)教育存在“缺內(nèi)容、缺老師、缺硬件、缺舞臺(tái)”的痛點(diǎn)，明園慈善基金還設(shè)計(jì)出“互聯(lián)網(wǎng)+豎笛教育”整體解決方案，涵蓋“線上課程、線下培訓(xùn)、夏令營(yíng)實(shí)踐活動(dòng)、成果匯報(bào)”四個(gè)部分，形成完整的教育閉環(huán)。明園慈善基金還聯(lián)合韓中健教授團(tuán)隊(duì)，開(kāi)發(fā)互聯(lián)網(wǎng)豎笛教育，安排專業(yè)老師對(duì)各學(xué)校進(jìn)行每周至少一節(jié)課的遠(yuǎn)程教學(xué)，確保學(xué)生能夠持續(xù)上課。
（孫怡媛老師與廣西八好明園小學(xué)學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)互動(dòng)）
孫怡媛目前是一名高中音樂(lè)老師，一年多前研究生畢業(yè)于南師大音樂(lè)學(xué)院。她在研二時(shí)接觸明園的豎笛公益教育項(xiàng)目，成為一名線上支教老師，是很多學(xué)生心目中的“女神”。
“我們每周都會(huì)線上上課，老師教得特別好，聲音好聽(tīng)，也很溫柔，我們都很喜歡。” 廣西八好明園小學(xué)學(xué)生藍(lán)韓梅說(shuō)，她特別想去一趟南京，見(jiàn)一見(jiàn)她喜歡的孫怡媛老師，順便也看看外面的世界。
“我也希望在疫情之后有機(jī)會(huì)去線下上課，見(jiàn)一見(jiàn)我教了兩三年的學(xué)生們?！睂O怡媛相信，那一天不會(huì)太遠(yuǎn)。
豎笛給孩子帶來(lái)快樂(lè)
甘肅邵寨明園中心小學(xué)的小浩同學(xué)，從小跟爺爺奶奶一起生活，性格比較孤僻，不太喜歡跟人交流，但他的豎笛老師楊媛媛發(fā)現(xiàn)，小浩也有熱情的一面。
自從學(xué)了豎笛，他也會(huì)用豎笛交新朋友了。只要吹豎笛的小伙伴出現(xiàn)，他就變得生動(dòng)起來(lái)，臉上有了笑容。為了準(zhǔn)備這次匯演，小浩跟從深圳來(lái)的哥哥姐姐們成為了朋友，在他們快要離開(kāi)的時(shí)候，他一改往日的沉默寡言，主動(dòng)上前說(shuō)話：“你們明年還來(lái)嗎？我明年還要報(bào)這個(gè)豎笛班。”
（甘肅邵寨明園小學(xué)學(xué)生在練習(xí)表演曲目《小星星》）
楊媛媛說(shuō)，這是她難得看到小浩敞開(kāi)心扉的時(shí)刻。大概是因?yàn)樗谪Q笛練習(xí)的過(guò)程中，真正體會(huì)到了“獨(dú)樂(lè)樂(lè)不如眾樂(lè)樂(lè)”，體會(huì)到樂(lè)“合奏”之中有“獨(dú)奏”所不能表達(dá)的溫暖與和諧。
同樣因?yàn)閷W(xué)豎笛而變得自信開(kāi)朗的孩子還有很多。廣西八好明園小學(xué)的藍(lán)水蘭，曾經(jīng)是個(gè)怯生生的小姑娘，別人一看她就低下頭。但學(xué)了幾年豎笛，參加了幾次夏令營(yíng)后，變得開(kāi)朗，膽子也大了。明園慈善基金的工作人員去學(xué)校的時(shí)候，她還會(huì)幫老師做招待工作?，F(xiàn)在上了初中，儼然是個(gè)自信的大姑娘，她常常念念不忘豎笛對(duì)她的影響。
“音樂(lè)是一門語(yǔ)言，當(dāng)你掌握一門語(yǔ)言的時(shí)候，相當(dāng)于學(xué)會(huì)說(shuō)話了。你有了一些好的詞匯，跟人交流的時(shí)候，你勢(shì)必內(nèi)心會(huì)更有底氣?！瘪R莉莉表示，明園慈善基金將努力給孩子們創(chuàng)造更多外出交流和表演的機(jī)會(huì)，讓孩子們走出大山，開(kāi)拓眼界。
（廣西八好明園學(xué)校學(xué)生吹奏曲子《山歌好比春江水》）
2019年6月，中共中央國(guó)務(wù)院《關(guān)于深化教育教學(xué)改革全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的意見(jiàn)》發(fā)布，要求助力青少年的素質(zhì)教育發(fā)展，堅(jiān)持德智體美勞‘五育’并舉，尤其是通過(guò)對(duì)鄉(xiāng)村學(xué)校的硬件改善和音樂(lè)教育的投入，幫助學(xué)生們茁壯成長(zhǎng)。
一直以來(lái)，明園慈善基金都緊跟中央部署，不斷加大對(duì)教育事業(yè)的投入，并帶動(dòng)更多社會(huì)力量和資源投身鄉(xiāng)村教育，為鄉(xiāng)村振興和共同富裕培育新生代力量，正如馬明哲在信中所言：
“如果明園慈善基金能夠讓一些貧困學(xué)子受益，幫助他們實(shí)現(xiàn)人生的夢(mèng)想，成為建設(shè)祖國(guó)的棟梁之才，這將是我們厚澤的福份。如果明園慈善基金的設(shè)立，可以讓更多的人加入到慈善公益的行業(yè)中來(lái)，成為弘揚(yáng)中華慈善文化的一份子，這將是我們無(wú)比的榮幸！”
編輯：楊文博