2020-04-27 8:46:38
最近熱播的宋史劇《清平樂》頻上熱搜，與該劇有關的話題更是引得網(wǎng)友們熱議不斷。自該劇開播以來便憑借精彩的劇情，精良的制作水準迅速點燃了當下傳統(tǒng)文化的復興熱潮，博得觀眾的青睞。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中國人的文化基因，是中華民族凝聚力的堅實根基。近年來，黨和國家高度重視中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的弘揚和傳承，中央更是提出完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的方針，發(fā)展傳統(tǒng)文化教育也變得尤為重要。
“博覽五千年，塑造當代賢?！睂W校是傳承與完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的主陣地。在中小學開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，并融入學校課程建設刻不容緩。起源于北大的青鳥同文教育，以“傳承北大精神，回歸教育本真”為辦學理念，秉承北大“愛國、進步、民主、科學”的光榮傳統(tǒng)，多年來積極開展教育教學和課程改革實踐創(chuàng)新研究，旗下各校區(qū)立足傳統(tǒng)，面向未來，培養(yǎng)德才群美體全面發(fā)展的人。為提升錦州市乃至遼西地區(qū)基礎教育和國際教育質(zhì)量，青鳥同文教育在錦州創(chuàng)辦了北大青鳥同文錦州實驗學校，該校依托國際學校多元文化及雙語教學環(huán)境，融合國內(nèi)外教育改革及其先進理念，以“具有深厚中國文化底蘊和開闊國際視野的合格地球公民”為教育目標，在不斷實踐的基礎上，通過教學方式的變革推動學習方式的創(chuàng)新，落實學生傳統(tǒng)文化素養(yǎng)的培養(yǎng)，提升學生學習品質(zhì)和效益。
學校將國學誦讀、經(jīng)典閱讀、隨筆寫作、影視鑒賞、傳統(tǒng)文化等與國標語文課程相結(jié)合，開設獨具特色的大語文課程，培養(yǎng)學生深厚的中華傳統(tǒng)文化底蘊和人文素養(yǎng)。在課程安排方面，設置適應分層教學模式的三層級課程結(jié)構(gòu)，根據(jù)學生的不同特點進行對應的課程安排，滿足不同層次學生的發(fā)展需求?；A課程融入校本化國家課程，系統(tǒng)梳理各學科相關教育資源，開展相應課堂教學設計和實踐活動；拓展課程根據(jù)學校資源條件和學生的興趣愛好差異，滿足學生的個性化選課需求；為培養(yǎng)突出特色人才，根據(jù)學生發(fā)展需求開設志趣課程，發(fā)揮特色人才優(yōu)勢。
“一位好老師，勝過萬卷書。”要想中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化真正融入課堂，不僅要科學的課程設置，還要借助有效的教學方法，而教師在教學方面具有積極的指導和示范作用。從走進課堂的那一剎那，教師就開始用自己的動作和神態(tài)進行著言傳身教，北大青鳥同文錦州實驗學校也有很多像李彩霞式的好老師，在日常的教學中用言行溫暖著每一位學生。今年42歲的李彩霞老師，在班主任這個平凡的工作崗位上已經(jīng)工作了十幾年，在她執(zhí)教的日子里，她總是把對學生的關愛貫穿于班級管理的每時每刻，每天晚修課都是最后一個離開教室，每天都堅持和家長學生溝通，增強教師與家長相互理解與信任、融合關系，改進和提高教育質(zhì)量。在指導、培養(yǎng)青年骨干教師方面，她給青年教師定目標,壓擔子,充分發(fā)揮青年骨干教師的“傳幫帶“作用，共同協(xié)商，互學互教，多渠道加強青年教師的培養(yǎng)，讓青年教師發(fā)揮創(chuàng)造力。
“德高為師,身正為范?！?019年秋季，因?qū)W校擴大招生，安排她同時接管七、八兩個年級，面對突如其來的壓力，她積極接受并服從大局，把滿腔熱情全部傾注到學生身上。2019年一場意外悄然降臨到她的頭上，讓本來健康的雙腿骨折了，術后兩周本該休息靜養(yǎng)的她還是坐著輪椅來到了三尺講臺，在兩個班級之間奔走了一個半月。2020年2月以來，為認真落實疫情下的教學與班級管理，她抓住每一個契機，不放過每一節(jié)課和每一次主題班會，對學生進行思想教育。在上學期期末的聽課考評中，集團考核組給予了李彩霞老師很高的評價，從教期間，李彩霞老師憑借獨特多樣的教學風格也廣受同學和家長的好評。
教學上，她善于挖掘每一位學生身上的閃光點，對學生給予鼓勵和支持，所教授班級學生均無曠課情況，且部分學生的懶散遲到現(xiàn)象也變得越來越少。為讓學生受傷后能夠得到第一時間的救治，她還為每個班級配備了一個方便實用的愛心小藥箱。藥箱里放置了創(chuàng)可貼、清涼油、醫(yī)用棉簽等外用藥品。關愛學生、愛崗敬業(yè)，李彩霞老師用愛心滋潤著學生，用言語感化著學生，讓每一位學生體會到老師愛的同時也增強了學習的動力。
“遇到一位好老師是一生中最幸運的事?！睅熧Y隊伍的教學水平和專業(yè)水平也直接影響到教學質(zhì)量和水平的高低。北大青鳥同文錦州實驗學校也有很多像李彩霞式的好老師，以“傳承北大精神，回歸教育本真”為辦學理念，關注每一個孩子全面而有個性的發(fā)展，用他們的平凡，傳遞著愛、傳遞著奉獻。在師生共同的成長中，詮釋中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在現(xiàn)代教育中的新內(nèi)涵。
來源：環(huán)球都市網(wǎng)
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編輯：楊文博